DALLA MULTICULTURA ALL'INTERCULTURA: VERSO UNA DIDATTICA INCLUSIVA
Master I livello in pedagogia interculturale e didattica inclusiva
- Master I livello
- 1500 ore - 60 CFU
- 100% online
Il Master di I livello "Dalla Multicultura all'Intercultura", erogato dall'Università Telematica eCampus, forma docenti e operatori scolastici capaci di tradurre i principi della pedagogia inclusiva e interculturale in pratiche educative concrete ed efficaci.
A chi si rivolge
Docenti curricolari e di sostegno, dirigenti scolastici, mediatori culturali, educatori e formatori che operano in classi con elevata presenza di studenti di origine straniera o con Bisogni Educativi Speciali.
Obiettivi formativi
- Conoscere il quadro normativo nazionale e internazionale sull'inclusione (L. 107/2015, L. 92/2019, linee guida ministeriali, Agenda 2030).
- Riconoscere la differenza tra approccio multiculturale e prospettiva interculturale come progetto educativo.
- Progettare ambienti di apprendimento inclusivi che valorizzino diversità linguistica e culturale.
- Utilizzare tecnologie digitali e Intelligenza Artificiale per una didattica personalizzata ed eticamente consapevole.
Il percorso formativo
Il piano studi integra pedagogia, normativa, sociologia dell'educazione e didattica, per 60 CFU e 1500 ore al 100% online.
- Senza strumenti per gestire la diversita' culturale in classe
- Difficoltà nella gestione di BES e contesti multiculturali
- Punteggio in graduatoria fermo
- Strumenti per una didattica interculturale e inclusiva
- Conoscenza di L. 107/2015, L. 92/2019 e linee guida ministeriali
- +1 punto valutabile in graduatorie
- 60 CFU Master I livello Università eCampus (MIM)
Possono iscriversi cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Laurea triennale, specialistica o magistrale (DM 509/99 e successivi);
- Diploma di Accademia di Belle Arti, Conservatorio o ISEF;
- Titolo equipollente conseguito all'estero e preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
- Diploma di scuola secondaria superiore (o titolo di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso).
| Materia | SSD | CFU |
|---|---|---|
| AREA NORMATIVA SCOLASTICA, INCLUSIONE E VALUTAZIONE | — | 31 |
| La macrocategoria degli alunni con Bisogni Educativi Speciali | M-PED/04 | 9 |
| Pedagogia interculturale e processi di inclusione scolastica | M-PED/01 | 9 |
| Psicologia dello sviluppo in contesti multiculturali | M-PSI/04 | 7 |
| Legislazione scolastica e diritti degli alunni con background migratorio | IUS/09 | 6 |
| AREA STRATEGIE, TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE PER LA DIDATTICA INTERCULTURALE | — | 28 |
| Il doppio disagio dell'alunno straniero adottato | M-PSI/04 | 7 |
| Mediazione linguistica e culturale e didattica plurilingue e italiano L2 per alunni stranieri | L-FIL-LET/12 | 8 |
| La progettazione didattica inclusiva: Modelli e Strategie e per l’inclusione e la gestione della classe multiculturale | M-PED/03 | 7 |
| Tecnologie digitali a supporto dell’inclusione dell’alunno straniero | INF/01 | 6 |
| PROVA FINALE | — | 1 |
| TOTALE | — | 60 |
L'esame finale consiste in una prova scritta con quesiti a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.
Titolo universitario eCampus valutabile nelle graduatorie d'insegnamento (GPS, graduatorie d'istituto) e nei concorsi della scuola, secondo la normativa vigente.