DIDATTICA PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA E MODELLI VALUTATIVI NELLA SCUOLA
Corso biennale di perfezionamento su didattica per competenze e valutazione
- Perfezionamento biennale
- 3000 ore - 120 CFU
- Didattica 100% online
Il Corso biennale di perfezionamento sulla Didattica per Competenze, erogato dall'Università Telematica eCampus, fornisce le competenze teoriche e pratiche per progettare e realizzare percorsi didattici centrati sullo sviluppo delle competenze chiave degli studenti.
A chi si rivolge
Docenti, educatori e professionisti dell'istruzione di ogni ordine e grado che vogliono promuovere un apprendimento significativo e motivante, in linea con le Indicazioni Nazionali e con le competenze chiave europee.
Obiettivi formativi
- Conoscere le teorie dell'apprendimento per competenze e i modelli valutativi coerenti.
- Progettare percorsi e ambienti di apprendimento attivi e laboratoriali.
- Integrare le tecnologie digitali e gli strumenti innovativi nella didattica.
- Costruire ambienti flessibili e inclusivi che rispondano a esigenze eterogenee.
Il percorso formativo
Il piano studi biennale unisce pedagogia, didattica, valutazione e tecnologie, per 120 CFU e 3000 ore al 100% online.
Possono iscriversi cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Laurea triennale, specialistica o magistrale (DM 509/99 e successivi);
- Diploma di Accademia di Belle Arti, Conservatorio o ISEF;
- Titolo equipollente conseguito all'estero e preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
| Materia | SSD | CFU |
|---|---|---|
| 1° ANNO | — | — |
| AREA ECONOMICO – GIURIDICA | — | 60 |
| Cooperazione europea in materia di istruzione e formazione professionale (IFP) | IUS/14 | 12 |
| Legislazione scolastica e normative sulla valutazione | IUS/01 | 12 |
| La scuola come ambiente di apprendimento in una prospettiva antropologica | M-DEA/ 01 | 12 |
| Governance, progettazione e valutazione nella scuola dell’autonomia | SECS-P/08 | 12 |
| Autonomia scolastica per il successo formativo | M-PED/04 | 12 |
| 2° ANNO | — | — |
| AREA TECNO-PEDAGOGICA | — | 54 |
| Progettazione didattica, valutazione formativa e certificazione delle competenze | M-PED/04 | 15 |
| Nuovo Piano Triennale delle Arti: progetti per la creatività degli studenti | M-PED/03 | 6 |
| Orientamento e lotta alla dispersione scolastica | M-PED/04 | 6 |
| Didattica emozionale: educazione all'intelligenza emotiva nelle scuole | M-PSI/04 | 12 |
| Tecnologie innovative e digitali per l’insegnamento e apprendimento | INF/01 | 15 |
| Prova finale | — | 6 |
| TOTALE | — | 60 |
Al termine del biennio sono previste la stesura e la discussione di una tesi finale, a cui si accede dopo il superamento di una verifica scritta a risposta multipla su ciascun insegnamento della seconda annualità.
Corso di perfezionamento universitario eCampus, riconosciuto dal MIM, con punteggio valutabile nelle graduatorie d'insegnamento secondo la normativa vigente.