LA DIDATTICA DELLE EMOZIONI: INTELLIGENZA EMOTIVA E BENESSERE IN CLASSE
Corso di perfezionamento sull'intelligenza emotiva e l'educazione socio-emotiva a scuola
- Perfezionamento annuale
- 1500 ore - 60 CFU
- Didattica 100% online
Il Corso di perfezionamento sulla Didattica delle Emozioni, erogato dall'Università Telematica eCampus, fornisce ai docenti conoscenze e competenze sull'intelligenza emotiva e sull'educazione socio-emotiva, per promuovere inclusione e benessere psico-fisico degli studenti.
A chi si rivolge
Docenti di ogni ordine e grado, educatori e operatori dei servizi educativi che vogliono integrare l'educazione emotiva nella propria pratica didattica.
Obiettivi formativi
- Conoscere le basi neurobiologiche delle emozioni e le principali teorie dell'intelligenza emotiva.
- Sviluppare ascolto attivo, empatia e creatività come competenze del docente.
- Padroneggiare strumenti per condurre gruppi e per gestire conflitti e blocchi comunicativi.
- Costruire ambienti di apprendimento accoglienti e inclusivi.
Il percorso formativo
Il piano studi alterna psicologia, pedagogia e didattica, con riferimenti alle intelligenze multiple di Gardner e alle metodologie STEAM, per 60 CFU e 1500 ore al 100% online.
Possono iscriversi cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Laurea triennale, specialistica o magistrale (DM 509/99 e successivi);
- Diploma di Accademia di Belle Arti, Conservatorio o ISEF;
- Titolo equipollente conseguito all'estero e preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
- Diploma di scuola secondaria superiore (o titolo di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso).
| Materia | SSD | CFU |
|---|---|---|
| AREA SOCIO-PSICOLOGICA | — | 59 |
| L'alfabetizzazione emotiva | M-PSI/04 | 12 |
| Teorie e tecniche della comunicazione | L-ART/07 | 12 |
| L’intelligenza multipla di Gardner: focus sulle intelligenze emotive | M-PSI/04 | 12 |
| L'introduzione allo studio e applicazione delle STEAM: il riconoscimento del ruolo della creatività | M-PED/03 | 12 |
| L’educazione emotiva e sociale e gestione dei casi problematici: procedure e strategie di intervento in classe | M-PED/04 | 11 |
| Elaborato finale | — | 1 |
La verifica di profitto avviene tramite un test a risposta multipla sulle discipline del corso.
Corso di perfezionamento universitario eCampus, riconosciuto dal MIM, con punteggio valutabile nelle graduatorie d'insegnamento secondo la normativa vigente.