DSA, BES E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: VERSO UNA DIDATTICA INCLUSIVA
Corso di perfezionamento sui DSA, BES e l'inclusione scolastica
- Perfezionamento annuale
- 1500 ore - 60 CFU
- Didattica 100% online
Il Corso di perfezionamento su DSA, BES e Bisogni Educativi Speciali, erogato dall'Università Telematica eCampus, potenzia le competenze dei docenti per una didattica realmente inclusiva, sia sul piano normativo sia su quello operativo.
A chi si rivolge
Docenti curricolari e di sostegno, dirigenti scolastici, educatori, pedagogisti e operatori dei servizi alla persona interessati all'inclusione scolastica.
Obiettivi formativi
- Conoscere il quadro normativo dei DSA (L. 170/2010) e dei BES.
- Padroneggiare strumenti compensativi e dispensativi, redigere PDP e contribuire al PEI.
- Comprendere i Disturbi Evolutivi Specifici (DES) e la normativa correlata.
- Progettare ambienti di apprendimento inclusivi e personalizzati.
Il percorso formativo
Il piano studi integra pedagogia speciale, didattica metacognitiva, psicologia dell'adolescenza e diritto scolastico, per 60 CFU e 1500 ore al 100% online, con riferimento al D.I. 182/2020 sui nuovi modelli di PEI.
Possono iscriversi cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Laurea triennale, specialistica o magistrale (DM 509/99 e successivi);
- Diploma di Accademia di Belle Arti, Conservatorio o ISEF;
- Titolo equipollente conseguito all'estero e preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
- Diploma di scuola secondaria superiore (o titolo di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso).
| Materia | SSD | CFU |
|---|---|---|
| DISCIPLINE PEDAGOGICHE | — | 59 |
| La normativa sui Disturbi Evolutivi Specifici o DES | M-PED/04 | 12 |
| Processo d'insegnamento - apprendimento ed allievi con BES. La figura del docente, gli stimoli, il rinforzo e la didattica metacognitiva | M-PED/04 | 12 |
| Fenomeni degenerativi: le azioni preventive e le strategie educative della scuola e dell'extra-scuola. Valutazione e trattamento dei disturbi dell'apprendimento | M-PED/04 | 12 |
| Il disagio e la psicologia dell'adolescenza. La partnership educativa. | M-PSI/05 | 12 |
| PDP, strumenti compensativi e misure dispensative previste per i DSA | IUS/10 | 9 |
| Prova finale | — | 3 |
La verifica di profitto avviene tramite un test a risposta multipla sulle discipline del corso.
Corso di perfezionamento universitario eCampus, riconosciuto dal MIM, con punteggio valutabile nelle graduatorie d'insegnamento secondo la normativa vigente.